Ребёнок вроде бы знает материал, но постоянно отвлекается, забывает инструкцию, торопится и допускает ошибки? Или, наоборот, выполняет задания очень медленно и быстро устаёт?
Иногда дело не в том, что ребёнок «не хочет заниматься» или «мало старается». Чтобы успешно учиться, недостаточно знать буквы и цифры. Ребёнку важно уметь сосредоточиться, услышать и запомнить инструкцию, переключиться с одного задания на другое и контролировать свои действия.
Именно эти навыки мы развиваем на нейроподготовке к школе. Мы готовим не только знания — мы готовим ребёнка к процессу обучения.
Развиваем внимание: учимся концентрироваться на задании, удерживать внимание и вовремя переключаться.
Тренируем память: работаем со зрительной и слухоречевой памятью, чтобы ребёнку было легче воспринимать и запоминать новую информацию.
Развиваем координацию и межполушарное взаимодействие: используем специальные двигательные упражнения, соединяя работу тела и познавательные задачи.
Формируем самоконтроль: учимся действовать по инструкции, замечать ошибки, меньше торопиться и доводить задание до конца.
Создаём базу для освоения школьных навыков: развитые внимание, память, восприятие и самоконтроль помогают ребёнку легче включаться в чтение, письмо, математику и другие учебные задачи.
Кому особенно подойдёт? Если ребёнок часто отвлекается, быстро устаёт, с трудом запоминает материал, работает слишком медленно или импульсивно, испытывает сложности с координацией или занимается подготовкой к школе, но некоторые навыки всё равно даются ему тяжело.
А что получает родитель? Не ещё больше заданий и «натаскивания», а работу с базовыми навыками, от которых во многом зависит сам процесс обучения. Цель — чтобы ребёнку становилось легче слышать задание, сосредотачиваться, запоминать, контролировать себя и справляться с учебной нагрузкой более самостоятельно.
Нейроподготовка к школе — не просто учим ребёнка перед школой. Развиваем навыки, которые помогают ему учиться.